自开展十大暖民心行动以来，龙山路街道老年学校和社区教学点认真贯彻落实“老有所学”暖民心行动方案，寓教于乐，寓教于学，将老有所学落到实处。龙山路街道积极创新形式、创新载体、拓宽教学内容、让更多老年人老有所学、老有所乐、老有所为，不断提升老年朋友的获得感和幸福感。
合理设置课程，打造特色教学品牌。根据学员的兴趣特点，来源素质的多层次、多元化特点，课程设置应结合校情和办学条件，繁简适度，合理安排课时，旨在使老年学员通过学习，能够在家庭、社区和社会中发挥所长，为其可持续发展奠定智力和心理基础，并能淡化学员个体差异。在日常教学中突出重点，坚持少而精的原则，控制每门课程的学员人数，开展分类分层教学，增加教师和学员的互动，取得良好的课堂教学效果。
线上线下结合，契合多样学习需求。积极推动发展“互联网+老年教育”，方便老年人通过互联网、卫星电视、手机等多个终端实现远程学习。坚持开展课堂教育为主体，依托安徽老年远程教育平台，发挥老年开放大学远程教育优势，鼓励老年学员积极参与线上课程的学习。这种线上线下一体化教学的模式不仅为老年学员提供了丰富、多元、有效的线上学习服务，同时也尽可能地满足了广大老年学习爱好者的多种个性化学习需求。
注重社会实践，举办丰富多彩活动。学校注重学员的社会实践活动，让学员在活动中怡情畅志，提高学员的生活满意度和幸福感。在街道、社区的多项演出活动中，老年学员们积极参与，展示着自己的学习成果。在课程之外，学校积极联系各类专家开展科普活动，尤其是针对老年健康和保健，街道和社区多次邀请中医院医生为学员义诊和科普。在元宵节、端午节等传统节日节点，学校开办专场特色课程，教授学员猜灯谜、包粽子、做香囊等知识。多种活动的开展，让老年学员们休而不闲，对生活重新充满乐趣，充满希望，使他们在心理上年轻起来。
加大宣传力度，营造良好舆论环境。通过张贴横幅、楼道张贴海报、发放宣传单、入户宣传、网格群宣传、电子屏滚动播放等多种渠道，向辖区居民介绍“老有所学”的相关政策，宣传老年教育工作的重要性，努力营造全区重视和关心老年教育事业的浓厚氛围，不断提高群众知晓率、参与率。
坚持多措并举，确实保障管理治校。街道老年学校和社区教学点将学校管理放在首位，积极探索民主管理、科学管理、精细管理模式。加强人性化管理和服务，满足老年同志的合理需求；加强场地管理，认真落实各项安全制度和安全措施，推进安全立校制度化和规范化，确保学员人身、财产安全和正常教学秩序；进一步强化组织管理，逐步健全班级自我管理、自我服务、自我约束机制。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。下一步，龙山路街道将不断丰富教学资源，完善阵地建设，提高各方面服务水平，继续切实办好“老有所学”暖民心行动这项民生大事，努力满足老年人学习多样化、个性化的需求，让老年学校成为老年群体发光发热的舞台。
