近年来，宿松县下仓镇注重把握好干部教育培训工作的针对性、有效性，以干部需求、考核评价、工作实践为切入点，构建全链条管理机制，推动干部教育培训提质增效。
点对点“链”入需求，精准选择培训内容。坚持“缺什么补什么，需要什么培训什么”的原则，围绕乡村振兴、纠纷调解等重点工作上的认识盲区和能力短板，通过召开座谈会、发放调查问卷、实地走访调研等方式，深入了解和掌握党员干部对培训的需求，根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的素质能力制定培训计划，因需施教、科学施教，使培训内容既符合新时代干部理论素质培训新要求，又富有针对性和实用性。
全方位“链”通考评，从严测量培训优劣。树立严的基调、坚持严的标准，将考核评价贯穿教育培训全过程，严格做好训中表现、训后追踪、整改提升等全方位考核，真正考出实情、考出成效。延伸考评范围，重点关注培训返岗后表现，本领是否有提升，工作是否有进展。结合过程跟踪、干部反响等情况，全面复盘总结，填补漏洞补齐短板，推动教育培训提质提效。
多触角“链”接实践，持续增强培训质效。坚持把基层一线作为历练成长、补齐短板的后续课堂，将重要工作、重大项目、重点工程作为教育培训的主要内容，推动党员干部在乡村振兴、环境治理、扫黑除恶、信访维稳等工作实践中经受“摸爬滚打”，练就铁肩膀、练出铁脚板、练好真功夫，不断增长阅历和实干能力，促进理论素质与实践能力双向提升。
